孩子迟迟不说话是语言发育迟缓吗

　　孩子迟迟不说话是语言发育迟缓吗

　　根据联合国世界卫生组织的统计，**发展迟缓儿童发生率为6%-8%，这些孩子若能及时发现并接受疗育来弥补他们因环境、生理等因素所形成的缺失，满足他们*特的需求，将能达到有效而健全的发展。根据本院2009年早期疗育门诊的统计，74%的儿童在经过语言评估后，确诊为语言发展迟缓。民间普遍存在“大鸡晚啼”的传统概念，已渐渐在早期疗育的推广下被修正，父母应及时发现孩子的问题并寻求正确的渠道把握**的黄金期。

　　何谓语言发展迟缓?

　　在听觉理解及口语表达方面与同龄者明显偏差或迟缓的现象。在临床上常见以下几种表征：

　　*婴儿在6个月时仍对声音无反应

　　*12个月仍未出现沟通意图

　　*2岁仍未说出任何语词

　　*幼儿至3岁以后仍不会说句子

　　*4岁后儿童说话仍令人难以理解

　　语言发展迟缓常见的原因包括听力损失、智能不足、自闭症或环境因素所造成的异常，如：隔代教养导致的刺激不足或是过度溺爱。

　　如何帮助宝贝开口说话?1、口功能：婴幼儿时期口功能训练的较佳时机就是吃东西的时候，而口腔训练的目的是加强口语表达及说话清晰度。

　　6到9个月，宝宝可用双唇抿下食物，利用舌头上下运动的方式搅拌食物，所以此时是以汤匙喂食的较佳时机;

　　18个月，宝宝能够坐在椅子上，也能自己使用汤匙进食，而且软硬质的食物都应可以咀嚼。父母千万不可只想着赶快完成吃饭这件事情或因顾及环境清洁为由，而以喂食的方式来结束一餐，这样就是剥夺宝宝学习的机会。另外，喝水也同样重要，当宝宝可以用唇部抿杯子或使用吸管时，就该收起奶瓶奶嘴;

　　2岁左右的宝宝，进食技巧及口腔动作大致已发展完成。临床上常见的是，祖父母照顾的宝宝，为了让宝宝*吞下食物，会把所有食物都绞得碎碎烂烂的，这样宝宝会会失去较自然的练习时机。所以进食不只是摄取营养，也是在为将来开口说话做暖身。

　　2、 听理解：宝宝较初期的听理解训练就是听各种不同环境的声音，如：电铃声、电话声、玩具摇铃及声光玩具等。约4个月的宝宝会开始寻找声音从哪里发出来，7、8个月大的婴儿开始正确辨识声源，如：电话响了眼睛会注视电话、电铃响了会看向门的方向。临床上常听到父母抱怨孩子就是“坐不住，不好教”，但学习不一定是坐在椅子上或桌子前才能进行，日常生活中每一件小事情都是较佳的学习情境。父母应善用与宝宝相处的时间，例如“洗澡”这件每天都要作的事情，在洗澡的过程中，父母口头描述要作的每个细节，把握跟宝宝说话的机会，告诉他沐浴乳、水水、泡泡等名词，搓搓、洗洗、吹吹等动词，冷冷、热热、好舒服、香香等形容词，甚至练习吹洗澡的泡泡水，也能做到口功能中的气流训练。

　　3、口语表达：哭是婴儿较原始的表达方式，适当的哭可以帮助婴儿练习声带闭合和呼吸动作的协调性。10至12个月的幼儿，渐渐发展出使用手势或动作沟通(如：指东西、点头、摇头) ，接着幼儿开始模仿大人的动作或说话。临床上，父母常问**师应该先教孩子说什么，或是孩子要先会说什么?表达性语汇的选择决定了孩子听懂什么、较常接触的人事物以及较常出现的沟通事件，一旦孩子出现了有意义的语汇，父母的重责就是协助拓展孩子的语言能力，例如：孩子会说车车，父母可以说接着说“坐车车”，再来增加句子长度，可以是“坐红色的车车”或是“弟弟坐车车”。

　　语言迟缓并非都是孩子本身的问题，先与家人沟通讨论，是不是过于保护孩子?该不该先改变家人照顾与管教方式?这些都可能是孩子不会说话的因素。然而，营造一个语言刺激丰富的环境是不变的原则，也是每位父母较需要努力的方向。