天使综合症多种有效的言语**方法与技巧

　　天使综合症多种有效的言语**方法与技巧

　　天使综合症患者通过言语**师的专业训练，可以帮助减少潜在的行为问题，因为如果天使综合症不能被周围人理解会产生挫折感，会将自己隔离起来。因此天使综合症患者应不断学习和接受**，直到个人能力逐步完善。

　　言语**对天使综合症患者有什么帮助?言语**并不是简单地教孩子正确的单词发音。事实上，不同的言语**方法可以帮助提高患者的许多技能，例如：

　　1.非言语交流。包括教学手势沟通或PECS(图片交换沟通系统)、电子发声装置以及其他非言语交流的工具培训。

　　2.口部肌肉练习。口腔运动可以练习嘴周围的灵敏度。此外，口腔运动**师可以帮助个体形成声音、学会咀嚼。

　　3.喂吃训练。喂吃训练针对喂养困难的情况，其中可能包括一个不成熟的咀嚼模式、吞咽困难、不会吸等。喂吃训练有助于孩子语音的产生，因为喂吃会接触到孩子的口、唇、舌等。

　　4.言语语用学。知道说“早上好”，但重要的是要知道什么时候说、怎么说、如何说?

　　5.沟通技能。懂得在一件事情上如何表明自己的观点，言语**师可以进行互动交流，这种类型的技能包括口头和非口头交流。

　　6.认知技能。一个言语和语言**师可以帮助患者对沟通、图片和图纸之间的辨别能力与沟通技巧。

　　天使综合症中有效的言语**方法

　　辅助和替代通信方法(“AAC”)。一般来说，语言**师针对天使综合症患者讲话和**方案主要的方式是AAC。 AAC包括手语，肢体语言和计算机设备。

　　图片交换沟通系统(“PECS”)。(PECS)是一套专门训练自闭症学童与人沟通的系统，它的特点是让自闭症学童使用图像辅助沟通。PECS 有一套非常严谨的训练原则和方法，老师教导学生时应遵守训练原则，避免学生培养出不良的沟通习惯。

　　伯克哈特方法。这有点类似于PECS，因为它使用图片来构建一个功能性脑映射语言，针对具体的人，也可以用数字照片或者标准梅尔?约翰逊式的符号。

　　博士计算方法。具体到天使综合症，使用一种称为“增强自然手势”作为一种沟通手段。

　　计算机设备。有各种各样的技术交流工具可以使用，如简单的一个开关按钮设备，以及凝视和语音输出的计算机为基础的技术。受过训练的言语和语言**师应该与那些制造这些技术的公司有接触，并且可以安排一个试用任何设备的演示来找到较佳的“配合”。此外，言语**师、早期干预服务提供商和学校人员可协助个人或公司进行专业的AAC评估和建议。

　　字母疗法。字母疗法是一种新创新和定制的天使综合症教学方法。这个方法是由特里?乔Bichell发明，她是一名母亲也是一名学者，通过字母疗法来教她的儿子。这种疗法已经是**师经常用的疗法，并取得了巨大的成就。

　　激励方法。VitalStim**可以由受过训练的**师对天使综合症儿童进行。VitalStim采用小电流刺激肌肉积进行吞咽，这是常用**的吞咽困难的方法。对于天使综合症儿童，这是一个加强口部肌肉的方法，口部肌肉发展是孩子的口腔运动技能的关键，可以提高他们的吞咽能力。

　　提示方法。主要用于教学和促进语言能力，将单词分为基础部分并为教学提供了一个很好声音的基础。

　　天使综合症患者的学习是较其重要的。较关键的是重复和一致性。此外，创造性有助于保持患者的注意力。使用多种沟通方式，会增加语言习得能力。

　　上面的内容是仅供参考，它不能代替专业的医疗或**建议，诊断或**。建议先寻求专业的**师或医疗机构进行评估，而后实施**。